完善閱讀技術,找到學習新方式(課室篇)

看一段新的課文時,可以應用快到頭腦無法去想懂不懂的速度,迅速略讀多遍,甚至可以每頁不要超過三秒鐘的略讀,由於快速略讀,因此可以在短時間之內重複極多次。

重複次數多了有兩個好處:第一是對這些內容培養出親切、熟悉感,第二是潛意識會認為這組資訊是重要的,以後會常碰到而開始去解析它。

由於資訊不足,潛意識通常會盡力的去解釋它,等到老師教我們或者使用詳讀方式時,腦中已經有了一個大略的藍圖,雖然不一定正確,但理解它的效率會高很多。再者重複多次快速略讀已經學過或者懂的東西,可以提示潛意識這些東西很重要,需要一再的整理簡化它們,因而在睡夢中也繼續在如此地運作著。

(一)預習:用快速略讀法事先預習極多次,有空的話用一次極快速的詳讀法加深印象但不要求完全懂。

(二)上課:

(a)用專心放輕鬆的方法聽講,保持靈敏的心去聽,不主動要求自己全部聽懂。

(b)除非特殊狀況,一定要作筆記,筆記愈整潔明晰愈好,以便日後快、慢速的複習。原因是作筆記時,腦筋要看要聽,又要指揮手去記筆記,相當於不斷的暗示潛意識這些好重要,當場簡化比對整理,所以抄筆記地聽講更加入腦。

(c)在老師停頓或轉身抄黑板的時候,迅速回想老師剛剛講的重點,此種回想又可以加強記憶。

(d)可以的話,提出問題問老師。老師的回答常常是從另一角度切入,因此有更多體驗理解。

(e)下課後更可翻開課本將剛教過的部份快速略讀幾次,或翻開筆記本快速略讀更多次,每看一遍的時間不用詳讀,總括用兩三分鐘就可以。

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